文｜房欲飞(上海教育科学研究院 博士) 编辑｜严芳 插图｜李丽

    遇到困难就后退

    文｜房欲飞(上海教育科学研究院 博士) 编辑｜严芳 插图｜李丽

    6岁的丹丹遇到什么困难都发怵，不是愁眉不展不愿上前，就是哭哭啼啼地等大人帮忙，妈妈催过、逼过、鼓励过、引导过，就是没什么改善。妈妈担心他以后长成个“男子汉大豆腐”，却又不知道如何改变他。

    孩子遇到困难就后退时，家长通常会认为是孩子不争气而急于改变他，改变不了又失望加焦虑。殊不知，很多时候，孩子的畏难行为都是长期以来教养方式不当结出来的果。所以，孩子遇事不愿意迎难而上时，家长不妨排查一下教养方面的原因，然后对症下药。

    赏识教育不当引发的畏难行为

    时下随着赏识教育越来越流行，很多家长都会不失时机地赞美孩子，以求滋养孩子的自尊自信，然而，如何赞美孩子是有学问的，如果赞美不当，效果很容易适得其反。最容易引发畏难行为的赞美，一种是赞美的语言太笼统、抽象 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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