文┃李清霞(中国教育科学研究所) 编辑┃柳佳

    培养数学思维跟玩转宝积宝木一吧起

    文┃李清霞(中国教育科学研究所) 编辑┃柳佳

    认图形、找积木、排个序、搭个塔……你知道吗？这些都是在培养宝宝的数学思维能力呢!来吧，一起跟宝宝玩起来。

    虽然很多家长知道可以在生活中培养孩子的数学思维，也了解了生活中很多玩具都是学习数学的好帮手，但总觉得自己的玩法不够全面，了解的似乎都是一鳞半爪。好吧，那我们先从积木开始，全方位学好数学思维。

    普通积木这样玩

    积木因其带有数量、空间、形状、大小、长短、粗细、高矮等特点，为数学活动提供了丰富的空间。小朋友们该怎么玩积木能够促进数学思维能力的发展呢？

    让积木回家

    启发宝宝观察积木的不同颜色、形状、质地等，根据某一个方面的特点，将同类积木送到同一个家。鼓励他从不同角度的特点进行，从而练习多元化分类。有时候直接提出类似要求，有的孩子会感到枯燥，不愿继续玩下去，此时不妨将分类渗透到游戏中，比如：用红色的木块搭建红房子、用塑料的组块搭建风车……

    摸摸积木的形状

    此活动看似多此一举，其实不然。心理学研究表明，儿童对几何形体的认识不是仅仅依靠视觉感知过程，而是通过视觉和触摸觉的联合活动，并借助语言表达来实现的，多种分析器的协同活动能促进儿童对形体更准确的感知。因此，宝宝玩积木不止停留在看一看上，还引导他去抚摸、把握积木，通过多重感官去感知积木的形状轮廓。

    认图形，找积木

    在生活中教孩子认识图形，比如三角形饼干、长方形的糖等等，当孩子对一些基本形状有了初步认识后，可以在积木游戏中再次巩固。比如家长说一种形状，让他从一堆积木中找出相应积木；也可以家长拿出积木 ...... 婵犵鈧啿鈧綊鎮樻径鎰畺闁靛ǹ鍎查煬顒€霉閿濆牊纭堕柡浣靛€濋獮宥団偓锝庡亝缁ㄦ氨绱掑☉姗嗘Ч缂佷緤濡囬幉鎾醇閻斿壊妲梺鍝勫暟婵數娑甸崼鏇炶摕闁靛／鍕暯闂佺懓鐡ㄩ悧鏃傜箔閸涱喗濮滈柦妯侯槸瀵潡鏌￠崒姘カ缂佽鲸绻堝畷锝夘敍濠靛棗骞嬮梺鍝勫閸ㄧ敻锝為敃鍌氱婵犲﹤鎳庨崑宥団偓娈垮枟濞叉﹢骞栭崨濠傜窞閺夊牃鏅滈崺鍌炴煃閵夛妇鐭庢繛鏉戞閹秵鎷呭ù瀣壕婵犲灚鎸剧粈澶愭偣閸ヮ剦妫戦柛瀣剁秮瀹曟瑧鎷犻懠顒佺秳濡ょ姷鍋炲ú妯恒€掗懜鐢碘枖閻庯綆鍋呴悡娆撴煟閵娿儱顏ら柍褜鍓氱划搴ㄥ极閹间焦鍤囬柟瀵稿Т椤ｅジ鏌嶉妷锔剧畺闁搞劊鍔戦崹鎯р堪閸愩劍鏋剧紓鍌氬暞閸ㄥ潡濡存径鎰伋婵犻潧饪撮崯蹇涙⒒閸屻倕鏋旈柍褜鍓ㄩ幏锟�


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