因此，从大脑工作机制上讲，过度的刺激是不好的，不符合大脑自动工作的规律。如果外界一直在给出比较大的刺激，对大脑自主启动和完成突触修剪和细胞凋亡的程序并不利。

    为什么6岁才上学？和脑发育有关

    我们现在已经知道了，为什么国家甚至国际上都规定，儿童6岁左右进入学校接受比较正规的教育，这也是和脑发育的研究直接相关的：儿童在6岁左右才能在相当的程度上完成神经纤维的髓鞘化，这能帮助孩子听从命令、集中注意力、有一定的控制能力，更好地接受信息和处理信息等，学校的整个教育是需要孩子的大脑发育到这个程度才能实现的。所以现在不提倡过早地让孩子接受正规教育，幼儿园大班全面取消了学认字、学算数、学英语等任务，并不是说不允许孩子学习，而是从脑发育角度上看，儿童在这个阶段确实尚未做好正规学习的准备。

    但是，父母也不要误解，不过早地学习，并不是说让孩子完全不接触或者不给孩子学习和汲取信息的环境，不是这个概念。亲子共读图画书是学习，听外语儿歌也是学习，在生活中帮妈妈摆碗筷了解数的概念更是学习。

    随着大脑细胞的分裂和生长，一些神经胶质细胞开始产生出一种被称作髓脂的蜡性物质，包裹住一些轴突而产生绝缘效果，使信号沿轴突传递的速度提高100倍左右，从而使大脑和身体其他不同部分的信息沟通更为高效 ......