聊完这个话题之后，边老师对小姑娘说：“阿姨这儿有一些糖，你看它们有各种各样的颜色，对吧？你挑一颗你最喜欢的颜色的吧!”

    (启发孩子注意观察事物的细节)

    于是小姑娘挑出了一颗粉红色的糖。边老师就好奇地问她：”你为什么挑这颗糖果呀？有那么多糖呢。”

    小姑娘回答说：“这颗糖最漂亮了。”

    边老师说：“这颗糖是粉红色的，对不对？那看来你最喜欢粉红色对吧？你为什么最喜欢粉红色呀？”

    小姑娘告诉边老师：“粉红色是公主的颜色，这个最好看了。”

    (认同孩子，让孩子勇于表达，并示范表达应有的逻辑性)

    边老师回答说：“还真是，这个颜色真好看!你挑得真好，边阿姨也很喜欢。那你把这颗糖藏起来吧，今天不能吃了，因为你爸爸告诉我你一天只能吃一颗糖，今天已经吃过了。”

    (肯定孩子，进行延迟满足能力的初步训练)

    等孩子把糖收好后。边老师继续问孩子：“你再找找还有没有粉红色的糖？咱们把它们挑出来，阿姨可以幫你存着以后来拿。”

    (练习集中注意力，告诉孩子分类的方法)

    挑完、数完粉红色的糖之后 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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