《大卫不可以》是一本经典的图画书，但是从心理学的角度看，这本图画书之外，还有一些内容值得父母去了解，比如该如何和孩子说“不可以”，什么时候说“不可以”更好。

    如何和孩子说“不可以”，是父母特别需要学习的地方。在生活中，很多父母会发现，当自己和孩子说“不可以”的时候，孩子似乎表现得很逆反，不但不听，还容易去挑战那些“不可以”——不让做偏做。其实并不是这样，因为和孩子说“不可以”确实是门学问。

    重要的事情说三遍

    孩子的理解能力十分有限，因此在我們和孩子说“不可以”的时候，首先确实需要清晰、明确，不要语义模糊，也不要用复杂的句式或者长篇大论地讲道理，从这个意义上，《大卫不可以》中的“不可以”3个字说得很对。除了说清楚，还要注意语气。很多时候父母说“不可以”的时候很生气，如果是用很生气的语气和孩子说这3个字，其实孩子的注意力是会转移的!他会从听你要说“什么不可以”这件事上转移到关注你的情绪，有的可能被父母的情绪吓到，无法更正自己的做法;有的则可能用“挑战”父母情绪，想看看它能失控到什么程度的方式继续和父母进行互动。所以，父母说“不可以”时，除了要用清晰、坚定的语言，还要用平静的语气。

    最需要提醒的是，“不可以”要反复地说。重要的事情说三遍：不能敲桌子，不能敲桌子，不能敲桌子。不要烦，也不要觉得：我都说三遍了，你怎么还不记得？!对年龄越小的孩子真的越需要说很多遍 ......