夸孩子这件事儿一点也不难，但持之以恒的表扬，恰当的表扬，才能起到最佳的教育效果。

    大家应该都知道，表扬在教育孩子的过程中非常重要。从儿童心理学上来说，它们都属于“正强化”，也就是通过给予正面的反馈，增加某些特定的行为。相较诉诸负面的批评和惩罚，表扬的教育效果更好，也能让孩子拥有更多的幸福感。

    但是，在实际操作的时候，大家可能对表扬的具体方法并不了解，采取了一些无效措施，甚至会产生反面效果。

    表扬的4大误区

    夸孩子聪明。可能有很多家长都知道，不要夸聪明，要夸努力。这是因为聪明是先天的、由基因决定的，是孩子自己无法掌控的，再夸也没用，反而会让他觉得不踏实;而努力是后天的，是孩子可以去控制和改变的。我们当然要强调可控的、可改变的因素。

    泛泛地夸奖。不管孩子做了什么，一概夸奖“真棒”，这样做的确有一定的鼓励作用，但教育效果比较弱，没有客观而稳定的评价标准，没有具体的针对性行为，孩子没办法通过表扬明白他应该往哪个方向努力。

    不稳定的夸奖。这是指同样的行为，可能这一次会被猛烈地表扬，下一次却完全得不到肯定或关注 ......