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好习惯培养方案 讲礼貌,爱微笑

     培养孩子从小养成讲礼貌、爱微笑的好习惯,对他的社会交往、自身情绪管理以及个性人格的发展都大有益处。如何培养?听听专家怎么说。

    幼儿园里有个叫佳佳的小朋友,特别讲礼貌,见到谁都会主动叫人打招呼,脸上常常带着甜甜的微笑,大大方方。无论是班上的小朋友、小朋友的家长、老师、幼儿园里的保安叔叔、保洁阿姨、保健医生,还有其他班级的老师,都非常喜欢佳佳。

    人类属于群居性动物,很小的宝宝就能表现出对人脸的偏好,6个多月的宝宝展示出对同伴的兴趣,可以说,小朋友内心深处都是喜欢并乐于与人互动交流的。可是为什么有些小朋友就是不愿意跟人打招呼,甚至有时候会有不礼貌的行为出现呢?主要有以下几种可能:

    孩子的天性使然

    孩子的性格特征在很大程度上受先天个性的影响。有的孩子表现出没礼貌、见人就跑往往是过于羞怯所致,特别是在3岁前,孩子的人格发展正在经历自主—羞愧这一矛盾阶段,如果恰巧孩子先天内敛,容易害羞,又缺乏父母后天的适宜引导和经验累积,就会特别容易表现出不礼貌的行为。

    父母的引导过于功利

    孩子的很多亲社会行为跟父母的引导教育有很大关系,一旦引导错位,不仅不利于孩子的成长,还可能会引发孩子的不适宜行为。有些父母鼓励孩子跟人打招呼、有礼貌的时候,常常向孩子灌输这样的理由:“别人会夸奖你是个懂礼貌的孩子,会喜欢你!”潜在地告诉孩子,他跟别人互动的目的是为了让别人认可和夸奖他。这种理由常常会导致孩子过于在乎别人的负性评价而有更多的担心,反而变得更没有礼貌。

    父母反复唠叨让孩子逆反

    父母为了让孩子见人就打招呼、微笑,常常会采用嘱咐提醒的方式,让孩子感受到的都是枯燥无味的唠叨,甚至有的孩子会感觉到父母对自己的控制和强迫,在这种状态下,孩子不会听从父母的摆布,还可能会表现出叛逆和不配合,甚至故意让父母难堪。

    让孩子讲礼貌、爱微笑的2个好方法

    帮助孩子克服羞怯天性

    对于天性害羞的孩子,父母要懂得悦纳,不要过于强迫孩子和他人进行语言上的互动交流,可以鼓励孩子运用肢体语言与他人互动,孩子不好意思打招呼时,允许孩子挥挥小手,轻轻点头,咧嘴一笑或是其他孩子自主创造的行为动作,当孩子适应了跟别人用肢体语言互动以后,再慢慢地引导孩子进行礼貌用语的表达。还可以让孩子先在熟悉的家人群体中多多练习打招呼、微笑,在游戏中跟新伙伴进行练习,这都是有效的措施。

    为孩子提供本真美好的解读

    与让人觉得自己有礼貌这样功利的解读不同的是,父母可以尝试为孩子做些其他的解释:“你跟别人问好,他们一定会特别开心,觉得你很喜欢他们。如果你不理会别人,别人就会觉得你不想跟他们说话,不喜欢他们。”当父母让孩子理解了这样的逻辑以后,“打招呼、微笑,是为了表示对别人的喜欢和友好,而不是为了取悦别人。”这样的解读会减少孩子的压力,孩子更有可能敢于跟别人互动,乐于跟别人打招呼,不再受困于担心他人如何评价自己的烦恼中。

    Q:我家宝宝3岁半了,怕生人,在我面前又唱又跳,在别人面前就扭扭捏捏,一点也不大方,怎么办?

    孩子的这种情况和父母遗传以及自身的先天性格有关。可以带着孩子在家进行一些刻意练习,因为对环境的熟悉度有助于孩子缓解自身的紧张感,所以先在他熟悉的环境中创造机会让他表演,克服最初的恐惧。随着表演经验的累积,他在众人面前表现自己的自信心也会增强。需要提醒的是,当孩子表现时,家长不要把无形的压力传递给孩子,因为那样往往会适得其反。

    Q:我儿子现在4岁4个月,在与外人沟通时会有障碍,说话声音很小,眼睛不敢直视对方,动作很拘束。问他为什么,他说很怕别人笑他!这怎么解决呢?

    想办法破除孩子对他人想法的负性理解和解读。可以在家玩角色扮演游戏,让孩子当外人,父母当孩子,进行情境表演。表演过程中,一方面让孩子模仿学习他应有的言行模式,另一方面让孩子进行换位体验,理解他人的友好和善意。还可以通过一些绘本阅读,帮助孩子建立适宜的社交意识和得体的举止。

    Q:儿子上幼儿园小班快一年了,每次入园时老师和保安都跟他打招呼问好,他都低着头不理,问他为什么,他说讨厌打招呼,这可怎么办?

    这种情况表明孩子还是比较羞怯的,如果这种羞怯达到一定程度可能会出现恼羞成怒,比如孩子说“讨厌打招呼”这样的话语。应对孩子这样的表现,要坚持鼓励,用心发现孩子的任何细微努力,比如孩子入园前看了一眼别人,停顿了一下,可以告诉他这些都能让别人感受到自己的友好和礼貌。将入門打招呼的过程进行细碎的分解,有助于孩子打开心扉,克服社会交往上的心理障碍。与此同时,家长要坚持以身示范。要知道孩子的模仿也许不是即时的,很可能要在很久之后才会显现出来。(赵红梅)
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