梁雅珠

    原北京教育科学研究院早期教育研究所所长，北京市学前教育研究会秘书长。

    在课堂上开设生命教育，需要与其他更为重要的课程争夺时间，但在家庭里，父母却可以随时开始和孩子探讨生命的意义，就一些社会现象进行讨论。也许，家庭是生命教育更好的课堂。

    佟新：

    生命教育，在家庭中也许更有优势

    因为妈妈好心地劝女儿吃她不爱吃的东西，女孩打开卫生间的窗户跳楼了;因为在高速路上妈妈和儿子发生争执，男孩拉开车门跳桥了......这样的事件在网络上频频曝光，令人触目惊心。佟新教授认为，我们应该意识到生命教育的缺失，要倡导在教育中增加生命教育。

    生命的意义需要教育

    网络、电子游戏的不良示范和引導，让现在的孩子对生死的概念变得模糊，在很多电子游戏中，用几滴血就能让那些游戏中的人物复活过来，因此孩子不能体会到生命是“死了，再也活不过来”的可贵。

    有些孩子以为“死”是一种反抗，却不知还可以用很多方式表达自己的情绪。现实生活中，父母关心的是孩子的智力、学习能力，但是很少去对孩子进行与生命相关的感恩教育。感恩教育是生命教育的重要组成部分，包括了感恩父母，知道自己的生命来自于父母;也包括了感恩万事万物、感恩老师和同学 ......