有的孩子内向，不善交往，在交往中总是吃亏、受欺负;有的孩子霸道任性，动不动就打人、骂人、抢东西，很难交到朋友......培养孩子的交往能力，需要根据他的自身行为特点“因材施教”。

    特约编辑|刘志清

    “找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”这首耳熟能详的儿歌里也许藏着不少找朋友的“秘密”。

    儿歌、游戏来帮忙

    引导孩子学会体察他人的情感

    “找朋友”的儿歌通常是配合游戏一起进行的，在这个游戏的过程中，孩子们走走停停，最终才停在一位小伙伴面前，算是找到了朋友。可以告诉孩子，这个过程也是一个我们观察别人的过程。孩子虽然小，但我们依然可以通过故事阅读、动画片、游戏等多种方式教他学会通过观察小朋友的表情、动作来认识情绪变化，比如：“看，那个小姐姐伤心得哭了。”“奶奶这会儿心情很好。”还可以继续引导孩子学会思考：自己的行为会对他人造成怎样的情感变化。特别是在生活中遇到一些实际问题时，要让孩子先自己辨别、领会，再和孩子进行讨论。学会体察他人的情感，能让孩子找到适宜的机会和别人交往。

    培养孩子有遵从规则的意识和习惯

    找朋友的游戏是有规则的，在大家都走动的时候要走动 ......