其实，早在2018年8月，教育部就会同国家卫生健康委员会等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》。方案中明确规定了：小学一、二年级不布置书面家庭作业。因此在一、二年级，孩子并没有要完成的的书面作业。学校一般只会留些朗诵、口算、做小实验等实践型的作业。在完成这样的作业时，一样可以用计时器法告诉孩子：我们在10分钟之内集中精力背这首诗，我们在5分钟之内练完今天的口算，如果我们想用20分钟做完这个小实验需要先准备……

    就像各位老师和专家们所说，陪写作业的过程不是帮孩子写，最终目的也不是看孩子的题答得对不对，而是要在“陪”的过程中教会孩子管理时间、找到高效使用时间的策略和方法。

    找到磨蹭的原因

    磨蹭是父母谈及孩子写作业这件事时被提到的最高频的词。孙蒲远老师认为孩子磨蹭的原因也非常多：懒惰导致的，过于贪玩，太依赖陪写，有抵触情绪，遇到了困难，生理障碍……所以父母不要只看到孩子磨蹭的行为，一定要根据对孩子的了解找到孩子磨蹭背后的原因。比如有抵触情绪的孩子通常都是因为每次只要一写完规定的作业，还有更多的作业等着他，索性用磨蹭来表达自己的不情愿。而如果父母总是一边陪一边告诉孩子怎么写的话，就容易让孩子产生依赖性，每天都等着父母帮着写，父母不陪着就不写或者磨蹭 ......