读对

    一年级的孩子的阅读推荐书目有很多，在这点上，儿童文学研究者朱自强教授强调的是分级阅读。他认为这道理就像成人和孩子穿的衣服大小不同一样清晰，应该根据儿童能力的发展阅读不同的书目，按照从口语到书面语，从韵文到散文，从故事到情节，从形象到意象，叙事在先、写景、抒情、议论在后的规律进行儿童文学分级阅读。

    一年级以培养孩子的阅读兴趣为主，但是阅读能力是需要不断升级的，田宏杰老师也提出，要很关注孩子在阅读什么书，在怎么阅读，帮助孩子进行阅读的规划和升级，不然有可能我们会发现，孩子似乎在阅读，但是应该凭借阅读而提升的分析能力、逻辑思维能力、批判能力等并没有发展。

    关于上不上课外班

    别人家的孩子都在上课外班 ......