果我们观察那些自主投入绘画的孩子，就会发现他们总是一边画，一边嘴中念念有词，有时候还会停顿、发呆，然后又像想起了什么，兴奋甚至激动地迅速完成作品。最后，孩子都会拿着自己的“大作”到处问：“看我画得怎么样？!”其实，孩子真的不是在问自己的画好不好看，而是在问：我用画笔构建出的世界怎么样？

    儿童画，更像是孩子的“思维过程”

    儿童绘画的发展，与他的生理、心理发展是相符的，尤其与感知觉的发展密切相关。

    一般来讲，孩子3岁之前，都处于涂鸦期，多体现为“留痕”，这是他使用毛线团、大黑点等涂鸦线与外部交流、表达自我感受的一种方式。这些涂鸦痕迹可能也在描述有趣的故事，但由于此时孩子的语言表达能力有限，成人很难解读到其中的奥秘。

    孩子在3岁之后，精细动作的能力逐渐提升，开始能将自己生活中熟悉的、留有深刻印象的事物描绘下来 ......