吕艳伟

    幼儿园的山楂熟了。户外活动时，几个孩子站在山楂树下，抬头望着红彤彤的山楂议论起来。萱萱说：“这山楂个儿还挺大，看着很好吃的样子。”说着还不忘舔舔嘴唇。泽泽说：“山楂是酸的，奶奶带我去山上摘过，里边还有硬硬的核呢，但我摘的山楂没有这么大。”雯雯说：“我也吃过，糖葫芦就是用它做的。”阳阳说：“真想尝尝呀!”听到孩子们的讨论声，我走过去，笑着问：“你们想不想摘下这棵树上的山楂，尝尝它的味道是酸的还是甜的，好不好吃？”这几个孩子惊讶地看着我说：“老师，我们真的可以摘吗？”听到我肯定的答复后，他们都开心地鼓起掌来。

    “可是，树这么高，我们怎么摘呀？”萱萱提出这个问题后，孩子们沉默了片刻，马上有人回复：“我知道，我们可以登梯子摘。”“梯子也很高，摔了怎么办？”“我们可以用长点的棍子往下打呀。”“那么高，山楂打下来摔烂了怎么办？也吃不成了呀。”“这也不行，那也不行，那该怎么办？”顿时孩子们就像泄了气的皮球一样，一个个嘟着小嘴。这时我摸了摸阳阳的头，对孩子们说：“别泄气，我们去和其他的小朋友一起想办法吧，既要保证我们自己的安全，还要保证山楂不受伤，怎么样？”“好!”孩子们马上又恢复了以往的神采。

    制订采摘计划

    这几个孩子马上跑去把想法告诉了其他小朋友，其他小朋友也开始跃跃欲试。于是我带他们回到班里 ......