创造力并不神秘，所有的发明创造都源于解决生活中的问题。用好系统的创造力培养方法，每个孩子都能成为小小的创新发明家。

    幼儿园的孩子能发明创造吗？看到这个问题，你的第一反应应该是不可能吧？但现实生活中还真有一批小小创新发明家，他们还屡次在国际发明展上获奖，并被中国发明协会授予“小小会员”的荣誉称号。这次程淮教授围绕巧思法解读了幼儿园孩子创造力培养的秘籍。让我们先来看看孩子们的发明创造。

    帮助色盲人群过马路的

    红绿灯装置

    在幼儿园的“每周一问”活动中，有一个孩子提到他的邻居高奶奶患上了色盲症，过马路的时候因为没有辨识清楚红绿灯被车撞倒而去世了。这个问题引发了孩子们的讨论，大家纷纷为解决色盲患者过马路红绿灯装置的问题出主意。一个叫颜百宽的小朋友提出了一个方案，在红绿灯上贴上一层膜，红灯亮的时候显示一个“X”，代表不能通过;绿灯亮的时候，中间就显示一个“○”，代表可以通过;黄灯亮的时候是一个“Δ”。为尊重、珍惜和保护孩子的创造力，我们帮助他申请了国家专利，并制作模型，在第43届克罗地亚国际发明展上，这个发明获得了金奖，同时也获得了全场唯一的最佳国际青少年发明奖。

    智能吃药提醒药盒

    爷爷因为年老多病需要吃很多药，但经常忘记按时吃药怎么办？如何能让爷爷既能按时吃药，又不需要家人的提醒呢？有两个孩子就想到要发明了一个吃药提醒的小工具。首先，把爷爷一周要服用的药物放在盒子里，这个盒子可以设置闹钟，还能设定吃药提醒，一到吃药的时间，盒子会用语音提醒爷爷——“爷爷该吃药了。”考虑到老年人听力下降的问题，这个药盒除了有声音提醒以外，闹钟响时还会亮灯，只要摁下开关，声音就会停止，灯也不亮了。更为巧妙的是，按下开关后，爷爷当时需要吃的药会自动弹出来。这两个孩子的发明获得了国家专利，在国际发明展上获得了金奖，还获得了宋庆龄儿童创意发明奖。

    你可能会问，这些孩子是怎么能这么有创新能力的呢？一个好消息是 ......