编辑｜高婷 支持单位｜北京市门头沟区教委

    幼儿园里的树

    文︱陈丽娅(北京市门头沟区第一幼儿园龙山分园)

    户外游戏时，大三班的小朋友又有了新发现：银杏树的叶子开始变黄了，爬山虎的叶子像蝴蝶一样从叶柄上飘落下来……孩子们兴高采烈地分享着自己的新发现，这时小杨抬起头告诉老师：“老师，咱们幼儿园里的树可真多。我发现攀爬架旁边的那棵树已经光秃秃的了。”瑞瑞也连忙说：“是啊，很多树的叶子都黄了。”老师听了孩子们的话，发现这是一个很好的学习契机，所以决定利用孩子们现阶段对树的种类、数量的兴趣和疑问，开展系列数学探究活动，使孩子在真实的生活情景中，感受数学的有用和有趣。

    幼儿园有多少种树？

    老师提出问题：“让我们来统计幼儿园里有多少种树吧!我们该怎么统计、记录呢？”

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    韩宇：“我们可以数一数啊。”老师：“怎么数呢？”韩宇：“我们从保安室的门口开始数，围着幼儿园走一圈不就数完了。”

    韩宇说完自己的想法后，孩子们都表示赞同，于是下午户外活动的时候，孩子们三五一群地开始统计树的种类，很快结果就统计出来啦，他们聚在一起开始分享结果。但是，问题也很快出现了。

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    琪琪：“我和高高、朵朵一起数的，但数着数着就乱了，忘记统计了多少种了。”韩宇：“我跟小杨、瑞瑞、子睿一起数的，我已经统计过石榴树了，子睿非说没统计过。”

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    心怡：“我们统计后发现幼儿园有13种树。”诺诺：“不对啊，我们统计的是15种树，小房子后面还有树呢。你们是不是没算进去？”心怡：“我们数进去了啊，是不是树长得差不多，你们多数了？”诺诺：“没有啊。”

    第二次尝试：分别画下来

    经过第一次统计 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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