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    随着知识的增长，人与人之间交往的深入，孩子会越来越感受到文字的魅力。在此之前，让孩子有足够好的感受能力，愿意表达，也是童年的一种滋养。

    万方：文学是一种自我表达

    采写︱高婷

    万方老师最新的一部作品《乖呀乖》，倾情讲述了自己与小狗乖乖相依相伴的故事。借着这本书将在北京十月文学出版社出版的契机，我们就文学与儿童的话题采访了她。

    文学作品是个人的表达

    文学是一个人对自己、对世界周遭一切的一种反馈。对于写作者来说，他想通过文字来表达，写自己想写的东西，写真实感受到的，这是文学存在的最重要的原因，至于有多少受众，不由写作者决定，也不是最重要的。

    培养表达的意愿

    培养孩子表达的意愿，提升孩子对生活的感受和觉知是非常重要的。当孩子真的想表达的时候，可能会拿起笔或者坐在电脑前，写下一段文字，或者拍个小视频，这时候表达就是一件轻而易举的事情了。

    有感受可表达

    文学素养就是个人感受积累的过程，感受是自己的，不需要刻意去讨好谁，而是要让自己感受到愉悦，感到快乐。但感受也因人而异，没有具体的方法指导，和个人的阅历有关，或者跟个人的性格也有关，有些人天生就很敏感，对事物自然会有跟别人不一样的看法。

    感受也是一个逐渐累积的过程，培养孩子对宠物的喜爱，对大自然的喜爱，多和孩子交流，都有利于丰富孩子的感受。除此以外，不要让孩子太轻而易举地获得一件物品或者实现他的愿望，要让他有时间进行感受和情感的沉淀。但是现在网络的便捷性缩短了这个过程。比如过去想念一个人，我们会相互通信，但是现在由于网络的存在，我们随时随地就能“见”到彼此，这种感受积累和发酵的过程减少了，孩子对于想念的体悟也减少了。 ......