2022年7月，“迈向数字文明新时代”首届青少年互联网大会在北京召开，同时，由北京师范大学新闻传播学院完成的《青少年网络素养报告2022》也在大会上正式发布。

    2022年青少年网络素养现状

    报告发布及解读｜方增泉 祁雪晶 北京师范大学新闻传播学院网络素养课题组

    去年11月，《父母必读》杂志在特别策划“网络安全公开课”中向大家介绍了2021年全国青少年网络素养调查报告，随着今年年初《家庭教育促进法》的颁布施行，父母也更多地开始关注家庭教育，尤其是孩子在家庭中的网络使用问题。在今年的报告中，我们可以看到哪些变化呢？

    谁在影响孩子的网络素养？

    调查显示，青少年网络素养平均得分为3.56分(满分5分)，略高于及格线，有待进一步提升。其中，网络价值认知和行为能力的平均得分最高(3.93分)，网络印象管理能力的平均得分最低(3.03 分)。通过大量的数据佐证，专家们从与青少年紧密相关的家庭和学校两个维度给出了现状分析。

    家庭影响因素

    ● 母亲学历

    母亲学历越高，青少年上网注意力管理能力、网络信息搜索与利用能力、网络信息分析与评价能力、网络安全与隐私保护能力素养水平也越高。

    ● 父亲学历

    父亲学历越高，青少年的安全感知及隐私关注和安全行为及隐私保护表现越好；父亲学历越高，青少年对信息的辨析和批判表现越好，但对网络的主动认知和行动表现越差。

    ● 家庭收入

    家庭收入越高，青少年在上网注意力管理能力、网络信息搜索与利用能力、网络信息分析与评价能力、网络印象管理能力、网络安全与隐私保护能力方面的表现明显更好。

    ● 孩子与父母讨论网络内容频率

    与父母讨论网络内容越频繁的青少年在网络信息搜索与利用能力、网络印象管理能力方面的素养水平显著提升 ......