美是一种情感的共鸣、一种幸福的感受，更是一种愉悦的表达。美是诗意的生活，也是对远方的向往。一个人对童年生活美的记忆，可能会影响他的一生。

    提起美育，绘画可能是大家最先想到的，也是最熟悉的启蒙方式，那作为资深的美术老师，如何看待美育这件事呢？美育与教育方式有什么关联呢？带孩子看画作，最重要的是什么呢？带着这些问题，我们采访到了北京市资深的中学美术老师、新课标高中美术教材教师用书编委尤江老师针对这些问题进行一一分享。

    童年里的艺术世界

    我是在四川自贡长大的，童年最美好的回忆就是在乡下的外婆家。在我眼中，乡下人似乎都是艺术家，外婆随手拈来一颗胡豆、两颗蛇莓、三片蕨草，一条活灵活现的金鱼就展现在眼前了；舅妈秋冬时总能织出各种漂亮图案的毛衣；邻居家的大伯能用竹条轻松编制各种小昆虫和筐箩；甚至小学门口的糖画也让我着迷，在糖画师傅手里，几秒钟，一只小鸟、一只兔子就“活”了，我会在那儿一直等，期待有人买一条龙或凤，我好看着糖画师傅是怎么画出这种复杂的图案的，好回家在作业本上试着画。我家屋后有很大一片竹林，夏日风吹竹林，窗外摇曳的竹子，我经常对着竹林发呆，那也是我年少最爱画的题材。那时候我接触到的绘画书很少，都是看到什么画什么。自贡每年的新年灯会更是我喜欢的视觉盛宴，那里的灯创意十足、精美绝伦。

    现在想来，我的艺术素养的培养离不开父母对生活的热爱，这是一种家庭环境的熏陶。我家一年四季花草不断 ......