从幼儿园过渡到小学，孩子要开始完成必要的学习任务。比赛有输赢，做题也会有对错。怎么面对“错”，是父母和孩子的成长必修课。

    案例：

    刺眼的红色批注

    子林刚上一年级，一开始的单元练习都比较简单，他完成得既快又准确。随着学习难度的提升，渐渐地，他遇到了一些挑战。但因为之前几个单元练习完成得很好，他对自己的要求设定得很高，一个字写不好，就会擦掉重写，直到写到自己满意为止。妈妈觉得一年级的孩子就能这么严格要求自己，是非常好的，好的学习习惯应该从小培养。可是，妈妈也发现有时候孩子对自己的要求太过完美，无形之中给自己的压力很大，她开始担心孩子的心理状况。

    直到前几天，孩子在做三单元练习册时有一道题做错了，老师用红笔在错题旁边做了批改，孩子的情绪有些崩溃了，他接受不了自己做错了题，而且还有红笔的批注，他哭着问妈妈能不能把老师的红色批改擦掉，他可以把错题改过来。妈妈无奈地告诉他这不可以，于是孩子号啕大哭起来：“我这个练习册不是全对的了，怎么办啊妈妈？!”妈妈也不知该怎么办，只能安慰孩子：“做错了也没什么，我们改对了就好了，没有人会一直得100分的。妈妈小时候也没有一直考100分。”

    点评：

    引导孩子正确对待学习成果

    上了一年级，孩子们都要开始面对学习成绩 ......