当前位置: 首页 > 期刊 > 《父母必读》 > 2023年第9期
编号:408744
科学有意思
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     本刊编辑部

    每个孩子与生俱来的好奇心,是进行科学探究的原动力。和孩子一起探索万事万物的过程,也是帮助他养成科学思维、提升科学素养的过程。所有的亲子活动都可能成为科学教育的契机;所有的科学教育,也都能以有趣的方式出现在孩子的生活里。

    6步养成科学思维

    10个经典的家庭科学小实验

    在自然科学教育中汲取能量

    幼儿园里的科学教育:从『启蒙』到『启智』

    万物可爱—『走廊』里的科普展

    方法篇

    在引导孩子形成科学思维的过程中,不过多地纠正孩子的错误、评判孩子的判断是非常重要的原则。因为想让方法有效,需要建立在孩子有兴趣参与各种活动的基础上。

    6步养成科学思维

    不是科学家父母,一样可以在科学实践活动中帮孩子养成科学思维。而且,很多科学实践活动,就是平时我们和孩子一起玩、一起观察事物、一起体验万事万物的过程。科学实践并没有那么难,但是需要父母有意识地融入一些与科学素养有关的目标设计。

    第1步:观察、预测和检验

    一个进行科学教育的实验小组多年来一直用“一个苹果”的活动,进行儿童观察项目的研究。这一活动通常是群体进行,教师给每个孩子准备一个苹果,或者让所有同学传递一个苹果。苹果传到谁手上,他就要说出一个对苹果的观察结果,比如“它是红色的”“它闻着很甜”“它摸着很凉”。还有些孩子可能会把苹果举到耳朵边上,观察到它没法发出声音。

    一個新视角,科学探索的开始

    其实,大多数孩子对苹果都非常熟悉,所以怎么能用苹果来吸引孩子们的注意力呢?这恰恰就是在向孩子传授科学知识的一大神奇之处—每个人都可以以崭新的视角去审视日常生活中常见的物体和事件。实验小组在观看一个班级首次观察苹果的录像时,会非常惊奇地看到孩子们非常认真地参与到这项任务中去,好像以前从没有见过苹果一样。他们以前当然见过苹果,但是没有仔细地观察过。所以,是新的科学用语和实践引导让普通的苹果变为了科学探索的对象。这在家庭中也完全可以做到,我们和孩子更是随时可以展开对一件司空见惯的事物的重新观察。

    需要注意的是,在最初的观察尝试中,孩子的积极参与比答案的正确性更为重要。比如在观察苹果的过程中,如果孩子说“苹果闻起来像果汁”,这时,我们也不应该急于纠正孩子的说法,而是应该问“它闻起来像果汁?那果汁闻起来是什么味道?”来弄清楚孩子的意思。

    为孩子创设使用工具的场景

    在观察的实践过程中,我们也可以引入对科学研究工具的使用。比如放大镜可以拓展我们的视觉能力,观察肉眼无法看清楚的细小物体或细节 ......

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