采写┃高婷

    3～6岁孩子的发展和成长不只是在幼儿园里完成的，需要家园携手，共同配合。家庭首先要成为孩子温暖的港湾，要给孩子充分的爱和安全感。

    王 林园长所在的幼儿园坐落在历史文化悠久的一座城市—山西太原。充分用好地域资源进行生活教育、研学活动，是王林园长重要的教育理念。这样的活动，也正是家园练习合作的良好契机。除此之外，她还格外关注孩子运动习惯的培养。在她看来，运动对于孩子的意义，不仅是身体健康那么简单。

    打破教育边界，让生活成为教育资源

    太原这座城市有着丰富的历史文化资源，包括特色美食、名胜古迹、文化场馆等，这些都在孩子身边，也都是他们在生活中能亲密接触到的，于是王林园长就思考着打破教育边界，把这些生活元素变成教育资源，带领幼儿园开发了系列课程，其中颇受家长和孩子欢迎的就是暑期研学活动。这是一个家园一体化的社会性课程。通过家园携手，让孩子在游览的过程中能产生深度学习。

    幼儿园的研学三部曲

    3～6岁孩子的学习特点就是通过直接的感知、体验，通过自己动手、动脑去发现和学习。所以，带孩子出游是一种非常好的学习方式。但是，如何将研学和普通游览区别开来？这其实是一个专业的教育问题 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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