张晶?王祎楠

    建构区里，孩子们的游戏开始了，他们三五成群地开始构思自己的计划：空中漫步、磁浮列车、时光穿梭机、搭空中飞碟……小家伙们正准备开启属于各自的“海陆空智能未来世界”之旅!

    我认真倾听着孩子们的不同想法，并对他们的奇思妙想给予充分的肯定，我提议：“我们将自己的想法设计成圖纸，怎么样？”“好啊!”孩子们异口同声地回应。于是，他们自由分组，和伙伴们商量计划、细节，并通过绘画的方式呈现出来。在自由、自主的讨论氛围中，孩子们享受着专注钻研的乐趣。

    观察孩子们在游戏中的专注表现

    几个孩子制定完计划后 ......