何梅玲

    “六一”儿童节缘由保障世界各国儿童的生存权、保健权、受教育权而来。在这样的节日里举办活动，儿童应该作为活动的主体，他们的情感、思想与发展需求都应得到充分的理解与尊重。

    在我们幼儿园里，有两个由孩子和老师共同组成的特殊机构—幼儿委员会和幼儿膳食委员会。它们是幼儿园设立的儿童友好民主参与平台，是倾听幼儿声音、真正实现幼儿活动主体地位的重要机构，是确保幼儿自主开展“六一”儿童节活动的重要保障。

    干什么，我做主

    “六一”活动干什么，两个委员会代表全程参与班级讨论，并做好倾听和记录。

    ● 形成班级提议

    幼儿委员会在班级范围内开展了关于幼儿园如何办“六一”活动的讨论，并通过集体讨论、民主投票等方式形成班级提议。

    ● 展示和发声

    幼儿委员代表在幼儿园整体层面的讨论时，展示不同班级的提议，代表同伴对自己的需求和想法发声。

    ● 形成共识

    经委员会民主决策，达成共识，形成幼儿园最终的“六一”儿童节活动方案 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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