孩子的一些古怪行为，正是他的“求助”信号。他希望通过这种方式得到父母的重视，也希望通过家庭氛围的调整得到改善。因此，针对这种情况，父母早发现、早治疗、早干预，是帮助孩子，也是帮助自己重获健康心理的最佳方式。

    诊室故事：怪病复发了？

    雨欣刚上初中不久，一种怪病复发了。

    最初出现这种怪病，还是在雨欣小学三年级的时候。那是一天晚上，妈妈发现雨欣不专心写作业，却在拔自己的头发，一根，两根，三根……仔细一看，都是拔的一个地方的头发，有一小块都快被拔秃了。妈妈以为雨欣的头发出了什么问题，可是连问带看，确认雨欣的头发并没有什么问题，就粗暴地制止了她。没过两天，妈妈又发现雨欣在拔头发，就骂了她，说她净添些坏毛病，不是个好孩子。在妈妈呵斥辱骂下，雨欣答应说不拔了。可是，过后的情况让妈妈大感意外，雨欣不仅没有停止拔头发，而且还开始拔眉毛，有块眉毛都有些稀疏了。

    这下，妈妈感觉到了不对劲，心里有些害怕了，不敢再粗暴地呵斥、制止了。晚上，妈妈把雨欣搂进怀里，抚摸着雨欣的头发，问她为什么这样？雨欣说自己也不知道为什么，有时候是自己想拔了，有时候自己没想，却发现在不由自主地拔。连续好些天，妈妈没再对雨欣发过脾气，晚上还常常和雨欣躺在一起，陪她聊着天进入梦乡。过了些日子，雨欣不再拔头发了，这个坏毛病也就都淡忘了。

    可是，再次让妈妈感到意外的是，刚上初中，雨欣的怪病又出现了，而且比上次更严重了，拔得更勤，拔得更多了，头发很快都不像样子了。都是大姑娘了，这可怎么好？!妈妈又开始着急上火地骂雨欣，也带雨欣开始看医生。医生没有查出雨欣的身体有什么问题，说可能是孩子心理上出了什么问题。于是，在这样的背景下，我接待了雨欣母女的预约来访。

    心理探究

    妈妈：你是老师的孩子，得争气

    单独交流的时候，雨欣妈妈压低声音告诉我，雨欣学习成绩一般，是个非常自卑的孩子，胆小、紧张、焦虑。妈妈想，成绩不好就不好吧，胆小就胆小吧，怎么还得了这样的怪病？

    听完雨欣妈妈的诉说，我请她讲讲孩子成长的情况。

    雨欣妈妈一声叹息，眼圈红了：“说起来，真后悔啊!我是小学教师，孩子小学6年都跟我在一个学校。我的想法是，这样老师们可以随时告诉我她的情况，我好把她的学习抓得更紧，管得更严。没想到，越这样她越让人劳神。我经常跟她说，你是老师的孩子，你得给同学做出榜样。为这，我没少跟她着急发脾气 ......