玩具争夺战经常在幼儿园内上演，这干扰了幼儿园正常的活动秩序，也反映出孩子们在规则意识和尊重意识方面的欠缺。考虑到孩子“爱主持公道”的心理特点，我顺势推出“小小调解员”活动，让孩子学习解决矛盾，同时培养他们的尊重意识。

    笑笑、甜甜、壮壮、小美4位小朋友率先通过自荐，成为首轮小小调解员。在与智能机器人的互动对话中，他们了解了调解员的分工和职责。我进一步引导孩子深入理解尊重品格在调解中的具体体现：

    认真倾听他人讲话，不随意打断；

    站在对方的角度思考问题，理解他人的感受；

    公平公正地提出解决方案，不偏袒任何一方；

    遵守共同制定的规则 ......