由“教师”到“导师”
“关心学生就应该是班主任的专职，与普通科任教师关系不大。”也许很多家长都会这样认为，但十一中实行的班级组导师制赋予了教师新的角色。
“导师”与“教师”的区别在哪里？“导”，是引，是启，是通。在十一中，“导”师，不只是承担学科教学任务的“教”，更是直面学生管理和培育的第一责任人。除了担负起学科学习中引导启发与疏通疑难的职责外，“导师”还要转变教育理念，将自己真正置于育人者的角色，全方位走进学生的内心，在人际交往、亲子关系、压力纾缓等各个方面帮助学生直面成长之路上的重重困难。如此，收获的则是学生宝贵的信赖!在这融洽的师生关系中，学生“安其学而亲其师，乐其友而信其道”!
期中考试后的校园一角，语文老师正与一位高二女生站在走廊窗下低语。价格高昂的艺考集训班让女孩在心疼单亲妈妈与担心前程之间纠结不已，考试一败涂地。如此沉郁的她引起了老师的关注，于是，导师从自己身为母亲的角度给了她温柔的引导与耐心的疏解。一番温暖的交谈后，女孩的心情一如窗外的天空由阴转晴。
班级组导师制激励着教师真正践行“全员育人”理念，让每一位教师都参与到学生的成长中，为他们加油打气，保驾护航，让孩子们在肯定与关爱中身心健康，茁壮成长!, http://www.100md.com(江艳)
“导师”与“教师”的区别在哪里？“导”，是引，是启，是通。在十一中，“导”师，不只是承担学科教学任务的“教”，更是直面学生管理和培育的第一责任人。除了担负起学科学习中引导启发与疏通疑难的职责外，“导师”还要转变教育理念，将自己真正置于育人者的角色，全方位走进学生的内心，在人际交往、亲子关系、压力纾缓等各个方面帮助学生直面成长之路上的重重困难。如此，收获的则是学生宝贵的信赖!在这融洽的师生关系中，学生“安其学而亲其师，乐其友而信其道”!
期中考试后的校园一角，语文老师正与一位高二女生站在走廊窗下低语。价格高昂的艺考集训班让女孩在心疼单亲妈妈与担心前程之间纠结不已，考试一败涂地。如此沉郁的她引起了老师的关注，于是，导师从自己身为母亲的角度给了她温柔的引导与耐心的疏解。一番温暖的交谈后，女孩的心情一如窗外的天空由阴转晴。
班级组导师制激励着教师真正践行“全员育人”理念，让每一位教师都参与到学生的成长中，为他们加油打气，保驾护航，让孩子们在肯定与关爱中身心健康，茁壮成长!, http://www.100md.com(江艳)