孙立华

    高级教师职称，从事幼教工作30余年。西宁市城西区学前教育优秀工作坊主持人，多篇教科研论文在核心期刊发表。

    家庭与幼儿园作为孩子早期阅读的重要土壤，可以携手搭建科学共育的桥梁，让阅读这颗小小的种子最终长成参天大树。

    家园互通，让阅读有迹可循

    当幼儿园与每个家庭实现信息互通，我们才能更充分地了解孩子的阅读状态，为此，我们要求老师每天通过照片和视频记录孩子的阅读过程，家长则将孩子在家的阅读情况及时反馈给老师。

    家园沟通常态化

    每个孩子在刚进入幼儿园的时候都会出现不同程度的分离焦虑，为此老师专门向家长推荐了《一口袋的吻》《小阿力的大学校》等绘本，帮助家长解决这个难题。轩轩在刚上幼儿园的时候总是哭闹不止，因此在去幼儿园的前一天晚上，妈妈决定和轩轩一起读《一口袋的吻》，当读到“妈妈把吻装进迪比的小口袋，让他带到学校”时，轩轩问妈妈：“你也能给我装一口袋的吻吗？”妈妈立刻在轩轩手心印下一个个吻，并且告诉他想妈妈时就打开手心看看 ......