一位家长带着她已经上四年级的女儿，匆匆来到诊室，十分焦急地向我讲述了孩子的情况。孩子平时文文静静，上课也遵守课堂纪律，但是，学习成绩一直很差。小学一年级时，在我的积极督促和帮助下，勉强可以跟班学习。到了四年级，虽然我一如既往地抓她的学习，有的功课还请了家教，但是，她仍然多门功课不及格。近一年来，她功课更差，经常多次考试不及格。家长叙述完后，我仔细询问孩子，她讲:“我也想好好学习，可上课、做作业时，就是思想不能集中，经常开小差……”

    根据家长和孩子所讲情况，我怀疑这孩子患了多动症。这位家长听了我的诊断，似信非信地说道:“我的女儿上课时并没有小动作特别多，很少东张西望，怎么会患多动症呢？”其实，她的女儿患的是多动症中的另一种类型 ......