生活环境因素与青少年心理健康的关系研究
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【摘要】 目的 了解生活环境因素与青少年心理健康的关系，为提高青少年心理健康水平提供依据。方法 采用症状自评量表(SCL-90)及有关因素问卷对大学生15 787名进行测查。结果 农村生长的青少年心理健康水平低于城市及县城生长者，幼年由父母抚养的青少年心理健康水平高于由亲友抚养者，独生子女心理健康水平高于非独生子女，家庭经济收入较低的青少年的心理健康水平低于家庭经济收入较高者。结论 生活环境因素与青少年心理健康有一定关系。
【关键词】 生活变动事件；精神卫生；相互影响分析；青少年
The Relationships Between Family Environment and Psychological Health Among Adolescents
WU Min, SHI Songhe, GE Juhong, et al.
Center of Health Education, Zhengzhou University, Henan(450052), China
【Abstract】 Objective To study the relationship between family environment and mental health among adolescents, and to provide evidence for improving their mental health. Methods A total of 15 787 college students were tested with SCL-90 and a selfdesigned questionnaire covered some related factors. Results Mental health of the students who grew up in the countryside was poorer than the one of the students who grew up in the city and county. Mental health of the students raised by parents and the onlychildren was better than the students raised by relatives and the nononlychildren. The mental health of the students with low family incomes were lower than the adolescents with higher family incomes. Conclusion Adolescents' psychological health has relationship with family environment.
【Key words】 Life change events;Mental health;Transactional analysis;Adolescence
儿童青少年由一个幼稚的个体成长为成熟的个体，需要漫长的10～20 a时间[1-2]。在这个过程中，各种社会家庭因素都会对其造成影响，而某些因素常常被社会和家庭所忽略[3]。笔者对15 787名大学新生进行了生活环境因素调查和SCL-90测试分析，试图了解生活环境因素对青少年心理健康的影响。
1 对象与方法
选取河南省文、理、医、农4所大学新生15 787名为受试对象，其中男生9 904人，女生5 883人。入校后1月内经体格检查，身体健康、无精神疾患者，于同一时间集体进行SCL-90测试及相关因素调查。SCL-90测试以统一指导语进行，有关因素调查为自设问卷，分个人情况、家庭情况两大部分。以各因素完整为有效问卷，漏填为无效问卷。各因素分布如下：不同地域环境有效人数15 183人(城市2 253人，县城2 485人，农村10 445人)，无效604人；不同抚养环境有效人数14 974人(父母抚养13 957人,亲友抚养1 017人)，无效813人；独生子女与非独生子女有效人数15 511人(独生子女2 799人，非独生子女12 712人)，无效276人；家庭收入有效人数15 678人，无效109人。
2 结果
2.1 不同地域生活环境对青少年心理健康的影响
从表1可见，不同生活地域环境中成长的青少年心理健康水平差异有统计学意义，农村学生10项因子分均显著高于城市和县城学生，县城学生各因子分略高于城市(除躯体化、敌对、其他因子外)。表1 河南省不同生活环境大学新生SCL-90各因子分比较(略)
2.2 幼年(7岁前)不同抚养环境对青少年心理健康的影响
见表2。青少年在7岁前的成长环境中有的由父母抚养，有的由祖父母抚养或亲戚朋友抚养，将后者合并与父母抚养比较后发现，10项因子分均以亲友抚养高于父母抚养。表2 河南省不同抚养环境大学新生SCL-90各因子分比较(略)
2.3 独生子女与非独生子女心理健康状况比较
见表3。非独生子女各项因子分均高于独生子女。表3 河南省独生子女与非独生子女大学新生SCL-90各因子分比较(略)
2.4 家庭经济收入对青少年心理健康的影响
从表4可见，不同家庭收入的大学新生SCL-90各因子分表现不同的变化，各项因子分有随着月人均收入的增加而逐渐降低的趋势，即学生家庭的月人均收入越低，其心理健康水平越低。表4 河南省不同家庭收入的大学新生SCL-90各因子分比较(略)
3 讨论
青少年在其生长发育过程中，外界不良因素极易干扰其正常发展而导致其心理健康水平下降，一些社会生活因素常被社会、家庭所忽视[4-5]。研究结果表明，生活环境因素与青少年心理健康有密不可分的关系，如躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性等因子分均以农村学生高于县城和城市，且县城学生强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性等略高于城市，3者差异有统计学意义(P<0.01)。说明不同地域环境的社会文化、物质生活水平及教育等方面存在的差别，可能对青少年心理成长有着一定的影响。
幼年生活环境对青少年也可能带来即时甚至深远的影响，在15 778名受试者中，7岁前由父母抚养与由祖父母辈或亲戚朋友抚养进行比较发现，后者各因子分均高于前者。在成长过程中，父母抚养与亲友抚养为什么存在差异，笔者认为父母抚养与亲友抚养可能由于其角色关系不同，投入的情感、精力及教养态度也会不同，父母对子女的关爱和期望值常常比亲友更高，因此会付出更多的精力、感情和财力，子女在父母的抚养环境中会更好地受到关心照顾和教育；而在不同的亲友中虽然一些儿童也受到各方面的良好照顾，但其中可能也有被忽视和教育方式不当的问题。此外，非独生子女各因子分明显高于独生子女，家庭月平均收入越高各因子分越低，表明家庭的经济水平、父母投入情感教育及关注程度都与青少年心理健康水平有关。家庭经济水平低是导致青少年心理健康水平下降的一个间接原因。
综合以上结果，可认为青少年心理健康与生活环境因素存在着一定的关系，尤其地域文化水平、经济水平及教育水平有着明显的影响。因此，应加强全社会心理卫生及家庭教育知识的宣传，以强化人们心理健康意识。
参考文献
[1]汪向东，王席林，马弘，等.心理卫生评定量表手册.中国心理卫生杂志社，1999.13(增刊)：31-35.
[2]吴敏.离婚家庭环境对儿童情绪个性的影响.美国中华身心医学杂志，1998，2(1):21-28.
[3]霍金芝.家庭环境与个性发展.中国公共卫生，1995，10(11):35.
[4]凌四宝.家庭因素对大学生人格影响的调查分析.华东交通大学学报，2003，20(3):91-94.
[5]施学忠，吴敏，陈姜，等.家庭教育方式与儿童青少年的心理问题.中国学校卫生，2002，23(2):111-112；SHI Xuezhong,WU Min,CHEN Jiang,et al.Family education patterns and mental problems among children and adolescents.Chin J Sch Heal,2002,23(2):111-112.
【作者单位】 1 郑州大学心理健康教育中心，河南 450052；
2 郑州大学公共卫生学院；
3 郑州大学临床医学系；
4 郑州大学第一附属医院心理咨询科。
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