中学教师原因不确定感对其焦虎影响的研究

http://www.100md.com 2006年11月2日 《中国学校卫生》 2006年第2期

     [摘要] 目的 研究中学教师原因不确定感对其状态焦虑和特质焦虑的影响，探索提高教师心理健康水平的途径。方法 采用自填问卷集体调查方式，对山西省临汾市7所中学308名教师进行调查。结果 中学教师自我原因不确定感对其状态焦虑和特质焦虑都有着显著的预测作用，决定系数分别为8.1%和13.0%。结论 中学教师的自我原因不确定感对其焦虑水平有显著影响。

    [关键词] 焦虑；心理学，医学；相互影响分析

    [中图分类号] R395.6 G442 R749.7⁺2 [文献标识码] A [文章编号] 1000-9817(2006)02-0128—02, 百拇医药(尹忠泽)

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2006/02/21.htm