中学生自尊与社交类型的相关研究

http://www.100md.com 2006年11月2日 《中国学校卫生》 2006年第2期

     [摘要] 目的 探讨中学生自尊发展的特点以及不同社交类型中学生的自尊状况，以便更好地了解中学生的心理特征。方法 采用coopenrsmith自尊问卷和同伴提名法，对中学生自尊与社交类型的关系进行调查。结果 不同年级、不同性别中学生自尊得分差别有统计学意义；5种社交类型中学生在总体自尊、一般自我；同伴关系、学业成就得分上差别均无统计学意义，被拒绝型与其他社交类型在亲子关系得分上差别有统计学意义。结论 中学生自尊仍处在发展阶段。亲子关系在自尊发展中起重要作用，而社交类型仅仅是影响中学生自尊发展的一个因素。

    [关键词] 心理学，医学；人际关系；相互影响分析；学生

    [中图分类号] R 395.6 R179 [文献标识码] A [文章编号] 1000-9817(2006)02-0149-02, 百拇医药(蒋 欢)

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