不同年级护理专业学生艾滋病知识与态度比较

http://www.100md.com 2006年11月2日 《中国学校卫生》 2006年第2期

     [摘要] 目的 了解不同年级护生对HIV/AIDS认知、行为与态度，为护理教育工作提供理论依据。方法 采用问卷调查法对某高校大一、大二和大三3个不同年级专科护理专业学生(以下简称“护生”)的HIV/AIDS认知程度和相关态度进行调查。结果 大一年级护生对HIV/AIDS的认知正确率明显低于大二、大三年级学生，差别也均有统计学意义(P值均, 百拇医药(陆予云 刘 巧)

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