幼儿教师生存质量和安全感的劳工因素分析
[摘要] 目的 探讨劳动合同关系和工作强度对幼儿教师生存质量满意度、安全感的影响，为维护幼儿教师的心理健康提供参考。方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表和安全感量表，通过分层整群抽样，对河北省11所幼儿园437名教师进行调查分析。结果正式工的心理状况、社会关系、生存质量满意度显著高于临时工，低工作强度幼儿教师社会关系满意度显著高于其他工作强度的教师。劳动合同关系和工作强度对环境状况满意度的影响存在交互作用：工作强度低和较低的正式工环境状况满意度高于临时工，工作强度较高和高的临时工环境状况满意度高于正式工。正式工安全感的确定控制感因子得分显著高于临时工，低工作强度教师安全感总分显著高于较高工作强度教师。结论 劳动合同关系影响幼儿教师的心理状况、社会关系、满意度和确定控制感，工作强度影响幼儿教师对社会关系的满意度和安全感。劳动合同关系和工作强度对环境状况满意度表现出交互作用。
[关键词] 生活质量；职业满意；因素分析，统计学；学生保健服务
[中图分类号] R395.6 [文献标识码I A [文章编号] 1000—9817(2006)03-0207-02, 百拇医药(王艳芝 封文波 王 欣)
[关键词] 生活质量；职业满意；因素分析，统计学；学生保健服务
[中图分类号] R395.6 [文献标识码I A [文章编号] 1000—9817(2006)03-0207-02, 百拇医药(王艳芝 封文波 王 欣)
