高中生考试焦虑与学习成绩的关系

http://www.100md.com 2006年11月2日 《中国学校卫生》 2006年第3期

     [摘要] 目的 探讨高中生考试焦虑与学习成绩的关系，为预防高中生考试焦虑提供依据。方法 应用考试焦虑量表(TAS)对山东省某中学538名高中生进行调查。依据班主任评定的学习成绩等级分组，分析考试焦虑与学习成绩的关系。结果 538名高中生中考试焦虑的检出率为65.2%。学习成绩优秀者、一般者和较差者考试焦虑的检出率差异有统计学意义(P0.05)。有无考试焦虑与学习成绩呈非常显著负相关，即学习成绩越嗟，考试焦虑的检出率越高(P0.05)。结论 高中生的考试焦虑问题普遍存在且与学习成绩有关；男生和理科生考试焦虑的发生与学习成绩的相关关系比女生和文科生密切。

    [关键词] 焦虑；成绩不良；相互影响分析；学生

    [中图分类号] R 749.7⁺2 C442 [文献标识码] A [文章编号] 1000-9817(2006)03—0211-02, 百拇医药(周 玮 孟宪鹏)

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