中小学男生静态姿势控制功能发育特点研究
[摘要] 目的 定量评价中小学男生静态姿势控制功能，探讨其发育特点，为制定体育教育促进方案提供理论依据。方法 采用计算机人体平衡测试仪，评定98名发育正常的中小学男生，维持静态站立的稳定性。结果 中学组6种感觉状态下的平均平衡分以及状态4，6的平衡分均显著高于小学低年级和小学高年级组(P0.05)；中学组在状态2，3，5中的平衡分仅高于低年级小学组(P0.05)。结论 初中男生静态姿势控制功能高于小学男生，不同年级小学生之间能力相当；用于维持姿势稳定的视觉系统的代偿功能和前庭系统的整合功能到初中才获得显著提高。
[关键词] 体内外控制；平衡；生长和发育；学生
[中图分类号] R179 G 804.49 [文献标识码] A [文章编号] 1000-9817(2006)03-0197-02, 百拇医药(任园春 王玉凤 于立身)
[关键词] 体内外控制；平衡；生长和发育；学生
[中图分类号] R179 G 804.49 [文献标识码] A [文章编号] 1000-9817(2006)03-0197-02, 百拇医药(任园春 王玉凤 于立身)
