小学生数学能力发展水平影响因素分析
【摘要】目的探讨影响小学生数学能力发展的因素，为提高学生学习能力提供理论依据。方法采用多阶段分层整群抽样，在中国大陆31个省、自治区、直辖市的12个样本点开展横断面调查，共获得12179份有效测试卷。数学能力的影响因素采用Logistic多元回归分析。结果促进数学能力发展的因素按其程度强弱依次为：家庭氛围民主，家庭氛围严格，父母对孩子学业较高的满意度，父母注重良好学习习惯、动机与思维的培养，好的班级环境，较好的学业成就；阻碍数学能力发展的因素按其贡献大小依次为：学习负担过重，参加活动过多，性别为女生，每天看电视的时间过多，父母过分关注学习成绩及家庭问题。结论父母、教师应该尽量为孩子提供一个良好的能力发展空间。
【关键词】数学计算；发展趋势；因素分析，统计学；学生
【中图分类号】R 395.6R 179G 442【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2006)07-0591-03, 百拇医药(李 丽 吴汉荣)
【关键词】数学计算；发展趋势；因素分析，统计学；学生
【中图分类号】R 395.6R 179G 442【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2006)07-0591-03, 百拇医药(李 丽 吴汉荣)
