河北省幼儿教师生存质量及其影响因素调查
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【摘要】 目的 了解幼儿园教师生存质量状况，探讨社会支持、安全感与生存质量之间的关系。方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表、领悟社会支持量表、安全感量表，对河北省11所幼儿园437名教师进行调查。结果 生存质量在婚姻、劳动合同关系变量上差异有统计学意义，已婚教师生存质量高于未婚教师，正式工高于临时工；社会关系满意度在工作年限、婚姻、收入、岗位、劳动合同关系变量上差异有统计学意义，工作年限长的教师社会差异满意度高于工作年限短的，已婚的高于未婚的，收入高的高于收入低的，幼儿园管理及辅助人员高于教养员，教养员高于保育员，正式工高于临时工；社会支持、安全感与生存质量呈正相关；社会支持、安全感对生存质量有一定的预测作用，能联合预测生存质量26.6%的变异量。结论 幼儿教师的生存质量受工作年限、婚姻状况、收入、岗位、劳动合同关系等因素的影响，社会支持与安全感对生存质量有一定的预测作用。
【关键词】 生活质量；对比研究；因素分析，统计学；儿童保健服务
【中图分类号】 G 479 G 615 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)04-0301-03
生存质量是指不同文化和价值体系中的个体与他们的目标、期望、标准及所关心事情有关的生存状况体验[1]。近年来，国内学者开始关注各类疾病患者的生存质量，并对社区人群、老年人和护士等的生存质量进行了研究[2-4]。幼儿教师在幼儿成长与发展中具有特殊的地位与价值，关注她们的生存质量，对提高幼儿教育质量，完善幼儿教师队伍的建设有着重要的现实意义。该文旨在探讨幼儿教师生存质量状况，为维护幼儿教师身心健康提供参考依据。
1 对象与方法
1.1 对象 采用分层整群取样方法，根据河北省的经济发展水平，分别抽取石家庄市(发展水平高)、邯郸市(发展水平中等)、张家口市(发展水平较低)，再分别在石家庄市和邯郸市各选取城市幼儿园2所、县城幼儿园1所和农村幼儿园1所，张家口市因人口数较少，仅抽取城市幼儿园1所、县城幼儿园1所和农村幼儿园1所，共抽取11所幼儿园幼儿教师493名进行调查，收回问卷462份，其中有效问卷437份。
1.2 方法
1.2.1 研究工具 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)[5]、领悟社会支持量表(Perceived Social Support Scale,PSSS)[6]、安全感量表(Security Questionnaire ,SQ)[7]进行调查。
世界卫生组织生存质量测定量表简表是用于测量个体与健康有关的生存质量的国际性量表，包括4个因子。因子1为生理状况，主要指对精力、睡眠、行动、生活、工作能力、医疗帮助的满意程度；因子2为心理状况 ......
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