大学生伤害健康教育的需求评估(2)
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3讨论
3.1 大学生对伤害健康教育的需求 目前，伤害已成为我国居民的主要死因 之一，不仅加大了直接医疗费用的支出，而且造成潜在生产力的巨大损失[3]。预 防伤害的发生，降低其危害程度的行之有效的方法是广泛开展健康教育与健康促进[4]。宋玉梅等[5]提出：预防和控制大学生伤害关键在于强化大学生的安全卫生 教育，开展伤害方面知识讲座，提高大学生的自我保护意识和养成良好的行为。如果采取科 学的方法，伤害不仅是可以预防和控制的，而且其效果是显著的[3]。同时，通过 大学生对身边民众的影响，可以提高整个社会人群的伤害应急处理能力。
调查发现，大学生伤害的发生主要有灼烫伤、手外伤，其次为触电、中暑和急性扭伤，骨折 、煤气中毒、暴力伤和高空坠落伤相对较少；除触电、煤气中毒外，大学生的伤害自救与互 救能力均较差。一方面可能与触电、煤气中毒的急救技能较普及有关；另一方面，可能与某 些伤害如高空坠落伤、创伤出血的现场止血、灼烫伤及骨折的应急救护技能较为专业有关。 提示大学生的伤害知晓和技能掌握仍处于较低水平，应将高空坠落伤、游泳、患者无意识、 急性扭伤、手外伤、暴力伤、创伤出血、中暑、灼烫伤及骨折的预防知识纳入健康教育范畴 。
调查结果表明，认为伤害的危险性大或很大的大学生占到50%以上，但认为伤害的后果会致 残的大学生仅占19.4%。据此，在对大学生进行伤害急救健康教育时，关于伤害的后果方面 应着重加强 ......
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