【文献标识码】 B

    【中图分类号】 R 179 R 395.6 G 479

    【文章编号】 1000-9817(2007)09-0836-02

    【关键词】 精神卫生；健康教育；心理学技术；学生保健服务

    心理健康状况在很大程度上决定并影响着一个人整体的健康状况，所以对心理健康的维 护就是对个体生活质量的关注与促进。学校心理健康教育在某种意义上来说和学校的日常教 学工作同样重要。提高大学生群体的心理健康水平对国家及大学生个体来说，均具有重大且 长远的影响。

    所谓学校心理健康教育，指的是以心理学的理论和技术为主要依托，并结合学校日常教学、 教育工作，根据学生生理、心理发展特点，有目的、有计划地培养(包括自我培养)学生良 好的心理素质，开发心理潜能，进而促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动 [1]。

    为提高高校大学生的心理健康水平，各高校均进行了形式多样的学校心理健康教育活动，其 中包括心理健康领域专门课程的开设、改善学生所处的客观环境及心理环境、建立心理咨询 中心等，为解决大学生心理上的困惑与问题取得一定的成效。也有一些高校定期举行心理健 康日活动，举办了各种形式的心理小品、心理剧扮演以及大型的团体咨询或讲座等，取得一 定的效果。但从校方看，学校心理健康教育实施的主要机构还是依靠学校的心理咨询中心及 各院系的心理咨询点，而目前高校心理咨询中心的工作重点仍在于接待学生来访、解答学生 心理上的疑惑，包括定期举行团体咨询或相关讲座，活动的内容大多数仍属于被动型 ......