贫困大学生抑郁心理团体辅导效果评价
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【文献标识码】 A
【中图分类号】 R 179 G 479 R 395.6
【文章编号】 1000-9817(2007)10-0924-02
【关键词】 抑郁；团体处理；结果评价(卫生保健)；学生；贫困
抑郁是大学生常见的情绪困扰，是一种以心理低落为特征的综合征，严重时可导致自杀 。贫困大学生由于沉重的经济压力，抑郁心理比较明显。贫困大学生的抑郁心理状态表现为 生活上的窘迫感、交往中的自卑感、对家人的内疚感、对现实的无奈感和对未来的无望感等 [1]。贫困大学生的抑郁心理极大地困扰着他们，影响着大学生活的质量。本研究 采用团体心理辅导的方法，对贫困大学生的抑郁心理状态进行干预，旨在提高贫困大学生的 心理健康水平。
1 对象与方法
1.1 对象 选取某高等专科学校无法缴清学费、每月家中给予的生活费低于 200元的一、二年级学生373名，用心理健康自评量表SCL-90筛选出22名有抑郁症状的学生， 将其随机分出11名学生作为实验组，另外11名学生作为对照组。
1.2 测评工具和方法
1.2.1 测评工具 (1)心理健康自评量表(SCL-90)，共计90道题，均用5点评 分。(2)抑郁自评量表(SDS)，主要用于衡量抑郁状态的严重程度和治疗中的变化。
1.2.2 团体心理辅导 共分为3个阶段。第一阶段：相识阶段——有缘千里 来相会。通过游戏让组员尽快的熟识起来，建立初步的信任感。第二阶段：主题活动阶段。 分6次活动，每次活动都围绕一个主题，主要从改变认知、树立信心、调节情绪、学习解决 问题几个方面进行有针对性的训练。第三阶段：结束阶段——笑迎未来。要求每个组员分享 参加整个活动自己最大的收获和体会。最后填写有关问卷，以便对此次辅导效果进行评估。
辅导时间从2006年1月23日-4月23日，历时3个月(中间有1个月的寒假)，每周辅导1次，每 次约2 h，实际辅导8周，共计16 h。
1.2.3 实验数据的获取 实验前先利用SDS量表进行前测；实验结束后，用 相同的SDS量表对实验组和对照组进行测试；实验结束1个月后，对2组成员再次施测，量表 与前测相同。
2 结果与分析
由表1可以看出，实验组的前测结果高于对照组，但2者之间差异无统计学意义；团体辅 导结束后 ......
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