在100份后问卷中，有92人回答修完该门课后对“生活技能教育”课程有了更深入、更详细的了解。他们的感想包括：从课程中领会到更多的是生活态度和生活方法，懂得了怎样的生活态度和生活方法才是健康的，更加理解生活的本质(30人)；学会了如何与人交往等生活技巧，以及如何保持及调节自己的心理状态 (24人)；学会了一些实用的生活技能，对自己现实生活的健康很有帮助(33人)；该课的互动式教学很有意思(2人)；认为该课更像生活的应急预测(1人)；明白了生活技能教育及其重要性(2人)。

    2.5 对课程的评价和建议

    2.5.1 大学生对开展生活技能教育课程的看法 所有选修该课程的学生都认为开展生活技能教育十分必要，理由有：(1)大学生许多是独生子女，比较娇惯，对生活技能知识了解不多，社会生存能力相对较弱，开设这门课可以帮助他们养成良好的生活习惯，有意识地纠正日常不良习惯，培养自己健康成长。(2)现代大学生学习紧张，就业压力大，心身疾病非常显著，并且大学生处于青春期，心理发育并不成熟，容易受外界不良因素的诱导而误入歧途，也无法排解生活中的各种消极因素。开展生活技能教育课，有助于引导大学生健康生活，促进大学生全面成长。(3)大学生群体正逐渐步入社会，对社会适应能力及对自身的认识明显不足。良好的生活技能教育使大学生在真正步入社会的时候，能独立生存、健康发展。(4)随着性态度的开放，开展生活技能教育有利于预防和控制艾滋病、性病在大学生中传播 ......