抚宁县农村学校生活饮用水水质现状调查
【文献标识码】 A
【中图分类号】 G 478.5
【文章编号】 1000-9817(2008)07-0657-01
【关键词】 饮水；卫生保健调查；学生保健服务；农村卫生
农村学校饮水安全工程建设是农村饮水安全工作的重要组成部分。按照国家发改委、水利部、卫生部、教育部4部委联合下发的《关于做好农村饮水安全工程建设的通知》精神，于2006年5-11月对抚宁县农村学校饮用水水质进行检测，依照《生活饮用水卫生规范》(2001)进行检测评价，为做好农村学校饮水安全工程建设提供基础资料，并以此为载体，向学生传授饮水卫生安全、水源环境保护以及节水知识，进而传递给家庭和社区。
1 对象与方法
1.1 对象 覆盖抚宁县各供水网，设计16条线路，随机选择40所农村学校为采样点。其中，32所学校为井水，2所为河水，6所为泉水。
1.2 方法 编制学校生活饮用水基本情况调查表，包含水源管理、供水人数、供水方式、从业人员情况、卫生检测、卫生许可证、水源、消毒情况等项内容。依照《生活饮用水卫生规范》(2001)对水样进行检测评价，检测内容包括感官性状、常用理化指标、细菌学指标等共计19项，其中有1项指标不合格，则视该水样为不合格。
2 结果
2.1 供水方式与供水人数 调查的40所学校中城镇集中式供水8所，自建集中式供水31所，二次供水1所，供水人数达3万余。
2.2 生活饮用水的管理和消毒情况 所查学校生活饮用水的消毒均设专人管理，但从业人员健康体检和卫生知识培训率仅占40.0%(16/40)，卫生许可证持有率为40.0%(16/40)。只有50.0%(20/40)的学校能做到定期消毒，但消毒效果欠佳，部分学校消毒设备、设施欠缺或运转不良。
2.3 水质检验结果 40份水样合格率为57.5%(23/40)，超标率表现为：总硬度20.0%、浑浊度12.5%、细菌总数10.0%、氯化物10.0%、总大肠菌群7.5%、硝酸盐7.5%、耗氧量2.5%、锌2.5%，除此之外的11项指标合格率为100.0%。
3 讨论
调查结果表明，抚宁县农村学校生活饮用水存在下列问题：(1)供水设施条件差、投入少；(2)虽水源有专人管理，但体检办证率低；(3)水源消毒效果欠佳；(4)饮水安全知识宣传不到位；(5)领导重视程度不高；(6)水质检验合格率低，其中浑浊度、总硬度、氯化物、锌超标会影响水的感官性状，使人产生厌恶感和不安全感；细菌总数、总大肠菌群超标，提示水样存在不同程度的人畜粪便污染；氯化物、硝酸盐为毒理学指标，该项超标提示长期接触会对人体有害，引起健康问题。同时提示当前该县农村学校生活饮用水水质状况不容乐观，形势严峻。
农村学校饮水安全工程建设作为“十一五”期间的工作重点，笔者提出如下建议：(1)政府部门加大对学校饮水、消毒设施投入，改善基础条件；(2)学校将饮水安全管理落到实处；(3)水源管理人员定期体检培训办证，并办理卫生许可证，水源加盖上锁；(4)定期消毒，定期检测，保证饮用水质量；(5)学校组织宣传饮水安全卫生知识，水源环境保护，以及节水知识等。
(收稿日期：2007-12-07), http://www.100md.com(杨国颖)
【中图分类号】 G 478.5
【文章编号】 1000-9817(2008)07-0657-01
【关键词】 饮水；卫生保健调查；学生保健服务；农村卫生
农村学校饮水安全工程建设是农村饮水安全工作的重要组成部分。按照国家发改委、水利部、卫生部、教育部4部委联合下发的《关于做好农村饮水安全工程建设的通知》精神，于2006年5-11月对抚宁县农村学校饮用水水质进行检测，依照《生活饮用水卫生规范》(2001)进行检测评价，为做好农村学校饮水安全工程建设提供基础资料，并以此为载体，向学生传授饮水卫生安全、水源环境保护以及节水知识，进而传递给家庭和社区。
1 对象与方法
1.1 对象 覆盖抚宁县各供水网，设计16条线路，随机选择40所农村学校为采样点。其中，32所学校为井水，2所为河水，6所为泉水。
1.2 方法 编制学校生活饮用水基本情况调查表，包含水源管理、供水人数、供水方式、从业人员情况、卫生检测、卫生许可证、水源、消毒情况等项内容。依照《生活饮用水卫生规范》(2001)对水样进行检测评价，检测内容包括感官性状、常用理化指标、细菌学指标等共计19项，其中有1项指标不合格，则视该水样为不合格。
2 结果
2.1 供水方式与供水人数 调查的40所学校中城镇集中式供水8所，自建集中式供水31所，二次供水1所，供水人数达3万余。
2.2 生活饮用水的管理和消毒情况 所查学校生活饮用水的消毒均设专人管理，但从业人员健康体检和卫生知识培训率仅占40.0%(16/40)，卫生许可证持有率为40.0%(16/40)。只有50.0%(20/40)的学校能做到定期消毒，但消毒效果欠佳，部分学校消毒设备、设施欠缺或运转不良。
2.3 水质检验结果 40份水样合格率为57.5%(23/40)，超标率表现为：总硬度20.0%、浑浊度12.5%、细菌总数10.0%、氯化物10.0%、总大肠菌群7.5%、硝酸盐7.5%、耗氧量2.5%、锌2.5%，除此之外的11项指标合格率为100.0%。
3 讨论
调查结果表明，抚宁县农村学校生活饮用水存在下列问题：(1)供水设施条件差、投入少；(2)虽水源有专人管理，但体检办证率低；(3)水源消毒效果欠佳；(4)饮水安全知识宣传不到位；(5)领导重视程度不高；(6)水质检验合格率低，其中浑浊度、总硬度、氯化物、锌超标会影响水的感官性状，使人产生厌恶感和不安全感；细菌总数、总大肠菌群超标，提示水样存在不同程度的人畜粪便污染；氯化物、硝酸盐为毒理学指标，该项超标提示长期接触会对人体有害，引起健康问题。同时提示当前该县农村学校生活饮用水水质状况不容乐观，形势严峻。
农村学校饮水安全工程建设作为“十一五”期间的工作重点，笔者提出如下建议：(1)政府部门加大对学校饮水、消毒设施投入，改善基础条件；(2)学校将饮水安全管理落到实处；(3)水源管理人员定期体检培训办证，并办理卫生许可证，水源加盖上锁；(4)定期消毒，定期检测，保证饮用水质量；(5)学校组织宣传饮水安全卫生知识，水源环境保护，以及节水知识等。
(收稿日期：2007-12-07), http://www.100md.com(杨国颖)