初中生近视进展与近距离工作眼动参数的相关性研究
【摘要】 目的 探讨近距离眼动参数与初中生近视进展的关系,为开展学生近视防治工作提供科学参考。方法 以28名近视初中生为研究对象,跟踪随访8~19个月,每3个月记录近距水平隐斜、AC/A、调节滞后、调节幅度等近距离眼动参数,检测双眼平均等效球镜值。根据首次与末次双眼平均等效球镜值,计算年近视进展量作为近视加深速度,分析各近距离眼动参数与年近视进展量之间的相关性。结果 AC/A、调节滞后及调节幅度与年近视进展量均呈正相关(r=0.416,0.495,0.463,P值均<0.05);将AC/A作为控制因素再行分析,调节滞后与年近视加深量,结果仍有正相关(r=0.383,P<0.05)。结论 近距离工作时高调节滞后可能是导致近视进展的原因之一。【关键词】 近视;斜视;研究;学生
【中图分类号】 R 179 R 778 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)12-1121-02
我国青少年学生视力不良检出率持续上升 ......
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