【摘要】 目的 探讨大学生亲子沟通与价值观的现状及其相互关系，为家庭教育提供有价值的资料。方法 将河南省不同类型高校大一至大三学生按年级分层，随机抽取若干班级中的全部学生，共计1 074名，采用亲子沟通模式问卷和价值观量表进行问卷调查。结果男、女大学生的亲子沟通类型差异有统计学意义(P<0.01)，男生在亲子沟通类型上保护型最多(29.4%)，而女生更多的属于多元型(32.4%)。大学生在价值观的二阶因子权威意志取向和一阶因子冒险求成、承认权威、求知好奇、自我中心上男、女生差异有统计学意义(P值均<0.05)。不同亲子沟通类型大学生价值观各个因子差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论 大学生亲子沟通类型与价值观密切相关。

    【关键词】 亲子关系；信息交流；生命价值；学生

    【中图分类号】 R 161.5 R 179 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)01-0034-03

    价值观是人们评价周围事物的是非、善恶及重要性的观念系统，是人们对其生活中的各种事物、现象以及自身价值的认识、评价所持的基本观点[1]。个人价值观是个体在社会化的过程中，在家庭和社会群体的影响下，融合了个人所参与过的众多社会群体中的价值观念而逐步建立起来的[2]。个人价值观的形成及发展是生理、心理与社会文化环境综合作用的结果，家庭在诸多环境因素中占有重要地位。亲子沟通作为亲子互动的核心机制 ......