黔西南州中小学校长职业倦怠及其与人格特征的关系(1)
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【摘要】 目的 了解中小学校长职业倦怠的状况及其与人格特征的关系,为预防和降低中小学校长职业倦怠提供依据。方法 采用职业倦怠量表和简式艾森克人格问卷对黔西南州160名中小学校长进行调查。结果 不同性别的中小学校长在情绪衰竭和低成就感上差异有统计学意义(P<0.01);不同年龄阶段的中小学校长在情绪衰竭、人格解体和职业倦怠总体上差异有统计学意义(P<0.01);不同学历的中小学校长在情绪衰竭和职业倦怠总体上差异有统计学意义(P<0.05);除低成就感外,内外向(P<0.05)和神经质(P<0.01)可以显著预测中小学校长的职业倦怠水平。结论 预防中小学校长的职业倦怠时,应当考虑人格特征对其职业倦怠的影响作用。
【关键词】 职业;疲劳;人格;回归分析;学生保健服务
【中图分类号】 R 395.6 B 484 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)09-1086-03
Situation of Burnout Among Primary and Secondary School Principals and Its Relationship With Personality/ZHANG Xiang, ZHAO Yan, WEI Pan-shi, et al. Xingyi Normal University for Nationalities, Xingyi (562400), Guizhou Province, China
【Abstract】 Objective To understand the current situation of burnout among principals and its relationship with personality, and to provide an aid for intervention of burnout problem. Methods Maslash burnout inventory and eysenck personality questionnaire were examined in 160 primary and secondary school principals. Results There were significant differences between male and female principals in exhaustion and reduced personal accomplishment(P<0.01). There were significant differences between different levels of age's principals in exhaustion, depersonalization and overall burnout(P<0.01). There were significant differences betweenprincipals in different levels of education in exhaustion and overall burnout(P<0.05). Principals' introversion-extroversion and neuroticism was significant predictor of its burnout. Conclusion The principals' burnout is relatively low, and should take the personality into consideration.
【Key words】 Occupations; Fatigue; Personality; Regression analysis; Students health services
职业倦怠,也称“工作倦怠”,是指与职业相关的一系列症状,如长期的情感耗竭、身体疲劳、精力疲惫或心理上的抱怨等等。中小学校长作为学校的核心人物和特殊的教师群体,不但承担着教育教学工作,同时还担负着学校管理工作,面临着较高的社会期望和职业压力,因此,校长的职业倦怠问题便凸显出来[1]。本研究对中小学校长的职业倦怠状况进行调查,分析中小学校长职业倦怠与其人格特征的关系,为教育行政部门提高教育和管理质量、预防和降低中小学校长职业倦怠提供依据。
1 对象与方法
1.1 对象 以贵州省黔西南州中小学校长培训班的2期学员为研究对象。这些学员均来自于黔西南州各县范围内的中小学校,共发放调查问卷200份,回收问卷192份,其中有效问卷160份,有效率为83.3%,其中男性134人,女性24人,2人未填性别;40岁以下124人,40～49岁28人,50岁以上6人,2人未填年龄;中专及以下20人,大专128人,本科6人,6人未填学历;小学校长132人,中学校长28人。
1.2 方法 采用匿名问卷方式调查中小学校长职业倦怠的基本情况及人格特征。(1)职业倦怠量表(MBI-GS)[2],对部分文字表述进行修改,使其与中小学校长角色相符合 ......
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