医学生二维满意度量表研制及信效度分析
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马林 陈平雁 丰硕 南方医科大学学生处;南方医科大学公共卫生与热带医学学院生物统计学系;武警8730部队;
【摘要】目的采用心理测量学方法对医学生二维满意度量表(MCSTDSQ)进行评估,以期对量表进行改进和完善。方法通过对分层抽取的1 240名学生的问卷数据进行分析,评价量表的内部一致性、结构效度、聚集效度和区分效度。结果方根法计算服务与保障、专业知识、个人发展、教务管理、学生管理的权重分别为0.069,0.177,0.334,0.167,0.253;内部一致性Cronbach'sα系数为0.923,各因素Cronbach'sα系数均大于0.7。经因子分析,因子负荷和结构与量表内容吻合,结构效度和内容效度较好。因素内相关性强于因素间相关性,较好地支持聚集和区分效度。结论 MCSTDSQ的心理测量学评价令人满意,可以在医学院校工作中采用和推广。
【关键词】 精神卫生 问卷调查 统计学 学生 医科
【基金】国家自然科学基金(30571621) 全国“十一五”规划教育部重点课题(DIA070113)
【分类号】G642;R-4
高校学生满意度是学生作为享受学校教育服务的顾客对接受教育过程中各种经历的满足程度,是学生参照自己的内在标准和内在标准满足度对学校进行的一种评价[1]。学生满意度调查是“以学生为本”管理理念在实践中的“着陆点”[2],是科学决策的关键。在我国,学生满意度测量还处于
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高校学生满意度是学生作为享受学校教育服务的顾客对接受教育过程中各种经历的满足程度，是学生参照自己的内在标准和内在标准满足度对学校进行的一种评价。学生满意度调查是“以学生为本”管理理念在实践中的“着陆点”，是科学决策的关键。
在我国，学生满意度测量还处于研究和初步应用阶段。学生满意度量表的研究局限于个别类型高校如独立学院、高职院校，或局限于高校的不同方面，如校园生活、学生工作、教学质量等。笔者设计了医学生二维满意度量表，并根据预调查的结果，科学和系统地评价了该量表，以期进一步改进和完善该量表。
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