对“如果得了结核病，您的反应是什么？”，71.7%(585/816)的学生和68.9(62/90)的教师回答一种或以上的负面反应，差异无统计学意义(X²=0.31，P=0.58)；西藏班学生和当地班学生有负面反应的比例分别为75.6%(408/540)和64.1%(177/276)，差异有统计学意义(X²=11.75，P<0.01)。主要负面反应有害怕(学生46。2%，教师33.3%，P=0.02)、吃惊(学生34.7%，教师20.0%，P<0。01)、悲伤或失望(学生22.3%，教师20.0%，P=0.62)。

    70.9%(576/812)的学生和61.3%(57/93)的教师选择“同情并希望帮助结核病患者”，两者差异无统计学意义(X²=3.69，P=0.05)；但西藏班学生选择该项的比例为73.9%(397/537)，高于当地班学生的65.1%(179/275)，差异有统计学意义(X²=6.89，P<0.01) ......