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编号:12681228
新疆医科大学维吾尔族学生视频终端视疲劳调查
http://www.100md.com 2013年10月1日 中国学校卫生 2013年第10期
     【摘要】目的 了解新疆医科大学维吾尔族大学生中视频终端视疲劳的流行状况及临床特点,为制定相关预防措施提供参考依据。方法在新疆医科大学随机抽取临床医学、药学、口腔、麻醉4个专业,整群抽取4个专业所有非毕业民族班维吾尔族学生共计698名,行视力、屈光及眼科检查,并对配镜情况、每日使用视频终端的时间、操作视频终端的习惯,及有无视疲劳症状进行问卷调查。结果维吾尔族大学生因使用视频终端所致视疲劳发生率为55.73%,其中轻、中、重度视疲劳发生率分别为31.85%,20.42%,3.46%。男、女生视疲劳患病率分别为45.36%,64.16%,差异有统计学意义。发生视疲劳影响因素分别为视频终端使用时间、屈光不正未校正、不良视频终端使用习惯。结论应在维吾尔族大学生中提倡及时矫正屈光不正,科学合理使用视频,养成良好的睡眠习惯,以促进其身心健康发展。

    【关键词】 院校,医学;计算机终端;视疲劳

    【中图分类号】R 778 R 165【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2013)10-1271-03
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    随着信息社会的迅速发展,视频终端(VDT)已经渗透到越来越多人的家庭和工作中,与此伴随的一些症状也不断出现,如头痛、腰酸、颈部酸痛、眼痛、眼胀、视物模糊等,人们将这些与频繁使用VDT有关的症状统称为VDT综合征。目前因长时间接触VDT而引起视疲劳的患者与日俱增,且有年轻化趋势。在高校学生中,各种视频终端不仅改变着以往的学习阅读习惯,与此伴随的视疲劳的发生率也呈上升趋势。视疲劳不但影响使用者的视觉功能和生活质量,而且也影响其身心健康,在视觉检查时又往往难以发现明显的体征。本文旨在了解维吾尔族大学生中视频终端视疲劳的流行状态及临床特点,为制定相关预防措施提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象在新疆医科大学随机抽取临床医学、药学、口腔、麻醉4个专业,整群抽取4个专业所有非毕业民族班学生共计896名,剔除非维吾尔族学生171名和眼球病变学生15名,剩余总人数710名,其中男生326名,女生384名;年龄19~25岁之间。均为使用视频终端2a或2a以上者。
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    1.2 方法

    1.2.1 问卷调查 自行设计调查表,内容包括视力及戴镜情况、用眼卫生习惯、配镜情况、每日使用视频终端的时间、操作视频终端的习惯、有无视疲劳症状。通过问卷调查,由被试对视疲劳症状进行评分,0分为无症状;1~4分为轻度,即用眼后出现酸、胀等眼部症状,休息后很快恢复,对学习和工作无明显影响;5~8分为中度,即有明显的眼部症状,且经常出现,影响生活质量及工作,必须用药缓解;9~10分为重度,即除有明显的眼部症状和视作业不能持久外,尚有记忆减退、失眠等全身不适,用药后不缓解。要求学生如实认真回答。由调查人员指导调查对象完成调查问卷并当场收回问卷。问卷全部回收后进行检查整理,剔除无效问卷。进行统计的问卷数为698份,有效回收率为98.31%。

    1.2.2 眼部检查由同一名眼科医师进行检查,采用国际标准视力表测裸眼远视力和近视力、戴镜视力、裂隙灯检查、眼底镜检查、角膜映光以及遮盖检查眼位等,排除眼球的器质性病变及有影响屈光状态的眼部疾病。如有眼外伤或眼部手术史均不纳入调查对象。由1名专业验光师采用复方托品酰胺散瞳行视网膜检影法,完成眼屈光状态的检查,并记录结果。检查散瞳验光度数与学生配戴的眼镜度数是否吻合。
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    1.3 质量控制 由经过专门培训的专业人员完成资料收集,采用统一指导用语解释调查表中的各项内容,确保大学生在理解的基础上进行填写。及时审核回收量表,对漏项及时补齐,并随机抽取5%调查表复查其准确率,资料及时整理、录入后反复核对,以确保准确性。

    1.4 统计学方法运用EpiData 3.0数据库对资料数据进行录入,运用SPSS 16.0进行病例对照研究的统计处理,百分率的比较用X2检验。

    2 结果

    2.1 视频终端视疲劳患病情况698名调查对象中,发生视疲劳389名,总体视疲劳发生率为55.73%。其中轻度视疲劳发生率为31.85%,中度为20.42%,重度为3.46%。所调查学生中双眼视力在正常范围者392例(56.24%)(远视力≥1.0),单眼或双眼视力低于正常范围者306例(43.76%)。男生视疲劳患病率为45.22%(142/314),女生为64.32%(247/384),差异有统计学意义。视疲劳正视者109例,占28.02%;远视者152例,占39.08%;散光者36例,占9.25%;近视者92例,占23.65%。
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    2.2 视疲劳有关的影响因素分析 由表1可见,长时间使用视频终端者夜疲劳发生率较高,眼位异常、不良的视频终端使用习惯等可加剧视疲劳的症状。

    3 讨论

    大学生进入大学校园后,视力疲劳和视力下降比例处于较高水平。大学生自主支配时间明显增多,学习方式多样化,大多数学生自配计算机等视频工具,并将大量时间用于视频操作,导致视力下降或视力疲劳;其次,由于大学生活方式多样化,晚间睡眠时间不规律和明显缩短,也对大学生视力构成危害[5]。

    近距离工作是引发视疲劳的重要因素,最典型的是手机、计算机等视频终端的使用。Murata等研究发现,VDT操作者视觉疲劳症状明显高于一般近距离阅读者。Aakre等对长期荧光屏暴露人群视疲劳及全身症状进行调查研究,发现视疲劳的检出率达70.0%,远高于全身症状的发生率。长时间注视VDT必然会引起眼的调节出现紧张,眼紧张持续一定时间及达到一定程度时,由于不能满足进行正常视作业的需要,或眼紧张达到极限不能再坚持时,这种代偿可能会突然中断,眼紧张转变为松弛,以致出现视力模糊等相关的眼症状。本研究也发现,连续2h视频终端阅读就会出现眼部不适症状,随着使用视频终端的时间延长,眼部不适症状加重。
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    Ye等报告电脑操作者中视疲劳患病率为19.6%;Bhanderi等报告为46.3%;佘惜金等报告高达82.0%。患病率相差如此悬殊可能与针对人群不一样或样本量大小不一有关。马乐等研究显示,北京海淀区高校学生视疲劳检出率达64.9%。接触VDT时间延长对视疲劳发生的影响已是不争的事实。屈光不正也是致视疲劳的一个重要因素。赵永旺等调查湖南省永州市大学生近视患病率高达63.08%。王婷婷等调查结果显示,新疆医科大学维吾尔族大学生近视率为41.20%。唐晨等研究结果表明,维吾尔族近视及高度近视者少于汉族,远视及高度远视者多于汉族,且维吾尔族中的不对称散光较多。由于维吾尔族大学生的屈光特点,长时间接触VDT,需要比正视眼驱使更多的调节力,睫状肌始终处于紧张状态,往往容易引起视疲劳。

    建议维吾尔族学生定期进行视力、屈光状态检查,使其及时了解自身情况,提高自我保护意识,合理用眼,劳逸结合。, 百拇医药
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    郁梅 赵菊芳 冯华银 新疆医科大学第一附属医院眼科;

    【摘要】目的了解新疆医科大学维吾尔族大学生中视频终端视疲劳的流行状况及临床特点,为制定相关预防措施提供参考依据。方法在新疆医科大学随机抽取临床医学、药学、口腔、麻醉4个专业,整群抽取4个专业所有非毕业民族班维吾尔族学生共计698名,行视力、屈光及眼科检查,并对配镜情况、每日使用视频终端的时间、操作视频终端的习惯,及有无视疲劳症状进行问卷调查。结果维吾尔族大学生因使用视频终端所致视疲劳发生率为55.73%,其中轻、中、重度视疲劳发生率分别为31.85%,20.42%,3.46%。男、女生视疲劳患病率分别为45.36%,64.16%,差异有统计学意义。发生视疲劳影响因素分别为视频终端使用时间、屈光不正未校正、不良视频终端使用习惯。结论应在维吾尔族大学生中提倡及时矫正屈光不正,科学合理使用视频,养成良好的睡眠习惯,以促进其身心健康发展。

    【关键词】 院校 医学 计算机终端 视疲劳

    【分类号】R77

    随着信息社会的迅速发展,视频终端(VDT)已经渗透到越来越多人的家庭和工作中,与此伴随的一些症状也不断出现,如头痛、腰酸、颈部酸痛、眼痛、眼胀、视物模糊等,人们将这些与频繁使用VDT有关的症状统称为VDT综合征[1]。目前因长时间接触VDT而引起视疲劳的患者与日俱增,且有年(郁梅 赵菊芳 冯华银)