沈阳市家长对学龄前儿童龋齿的关注与认知现况
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【摘要】目的了解家长对学龄前儿童龋齿的关注程度和对口腔保健知识的认知情况，为寻找相应的健康教育重点内容和正确方式提供依据。方法随机整群抽取沈阳市9所幼儿园，自行设计问卷，调查家长对儿童龋齿的关注程度、儿童日常口腔卫生习惯的培养和家长的相关认知水平等。结果92.8%的家长知晓自己孩子的刷牙方式，91.7%的家长知晓孩子患龋情况，分别有97.4%和92.7%的家长为孩子配备专用的牙刷和牙膏；家长对培养学龄前儿童养成良好口腔卫生习惯的报告率均较低，仅38.6%的家长知晓窝沟封闭的好处。结论家长对学龄前儿童的牙齿健康状况关注程度较高，但忽视了培养儿童养成良好的口腔卫生习惯。应对家长加强儿童口腔保健方面的教育工作。
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白英龙 刘福定 郭洁 翟玲玲 贾丽红 中国医科大学公共卫生学院儿少卫生学教研室;
【摘要】目的了解家长对学龄前儿童龋齿的关注程度和对口腔保健知识的认知情况,为寻找相应的健康教育重点内容和正确方式提供依据。方法随机整群抽取沈阳市9所幼儿园,自行设计问卷,调查家长对儿童龋齿的关注程度、儿童日常口腔卫生习惯的培养和家长的相关认知水平等。结果 92.8%的家长知晓自己孩子的刷牙方式,91.7%的家长知晓孩子患龋情况,分别有97.4%和92.7%的家长为孩子配备专用的牙刷和牙膏;家长对培养学龄前儿童养成良好口腔卫生习惯的报告率均较低,仅38.6%的家长知晓窝沟封闭的好处。结论家长对学龄前儿童的牙齿健康状况关注程度较高,但忽视了培养儿童养成良好的口腔卫生习惯。应对家长加强儿童口腔保健方面的教育工作。
【关键词】 龋齿 认知 儿童保健服务
【基金】国家自然科学基金项目(81172691)
【分类号】G617;R788.1
龋齿是最常见的口腔疾病,被WHO列为世界重点防治的三大疾病之一[1]。以龋病防治为核心的口腔保健工作,是衡量一个国家物质进步和精神文明的标志之一[2]。家长在幼儿的启蒙教育中扮演主要角色,如果没有一定口腔保健知识和科学的生活方式,儿童的口腔疾病很难得到有效控制。因此,
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