辛文锋，张文生，王永炎(1.中药资源保护与利用北京市重点实验室，北京市100875；2.教育部资源药物工程研究中心，北京市 100875；3.北京师范大学资源学院资源药物与中药资源研究所，北京市100875；4.北京师范大学化学学院，北京市 100875)

    浅论中药资源学学科定位与建设

    辛文锋1，2，3，4*，张文生1，2，3#，王永炎1，2，3(1.中药资源保护与利用北京市重点实验室，北京市100875；2.教育部资源药物工程研究中心，北京市 100875；3.北京师范大学资源学院资源药物与中药资源研究所，北京市100875；4.北京师范大学化学学院，北京市 100875)

    目的：探讨一个既体现中药特点又关注资源属性，满足教学实践需要，适用于教学与教育的中药资源学学科建设模式。方法：以“三基”教学要求为指导原则，围绕中药资源学学科性质、定位、教材编著等，探讨中药资源学学科建设的基本理论、基本知识、基本技能等具体内容。结果：从中药资源学学科建设的新时代需求、学科理论分析、体系构建内容、特色优势几个方面，构建了一种新的符合“三基”教学要求，教学与教育相宜的中药资源学学科定位与建设的思路。结论：该中药资源学学科建设模式是一种能满足学科教学需求的行之有效的方式。

    中药资源学；学科体系；教育体系；资源科学

    中药资源学是研究中药资源的种类、数量、质量、地理分布、时空演化及其合理开发、利用、保护、管理的科学，其研究对象包括药用动物、植物、微生物、矿物资源等。可见，中药资源学是一门研究内容极广的综合性学科，而同时作为一门新兴学科，随着其研究深入与技术的不断完善与提高，也不断地对中药资源学学科教学提出新要求。为了促进该学科更快、更好地发展，基于笔者单位长期的中药资源学教学实践，建议该学科体系及教学内容在编排上既要注重学科的系统性和理论性，又要注重学科的独立性和技能性，要避免与相关学科的教学内容大量重复，并形成自己独特的理论和应用体系。

    1 中药资源学学科建设新思维的时代需求

    作为中药学的二级学科，国内近20年来一直在推动中药资源学的发展，周荣汉教授主编出版的《中药资源学》[1]发挥了极其重要的职能作用，指出了一条具有中药特色、内容翔实的中药资源学建设之路。近年也涌现出了一批中药资源学的教材，然而因为对中药资源学学科的特性及学科体系认知各异，部分教材教学中与其他学科交叉、融合不够，兼容性差，其内容常与中药学、药用植物学、中药鉴定学、生物资源学、资源科学等学科略有重复[2～4]。从学科长远发展的角度来看 ......